Train the Trainer
Ziel:
Die Teilnehmer sind nach dem Train-the-Trainer- Programm in der Lage
- eigene Seminare bzw. Trainingseinheiten durchzuführen
- Lerninhalte auszuwählen und aufzubereiten
- Aus unterschiedlichen Trainingsmethoden auszuwählen
- Gruppenprozesse zu erkennen und zu steuern
Vorgehen:
Das Konzept erstreckt sich über sechs Phasen:
- Einführung und Vorgespräche
- Grundlagenseminar
- Selbstlernphase
- Lehr- und Lerntraining
- Praxiserprobung
- Review
Die Teilnehmer durchlaufen das gesamte Programm, wobei sich Gruppentraining, Einzelarbeit und kollegiale Reflexion abwechseln.
Zielgruppe:
Interne Mitarbeiter, die Trainingsaufgaben übernehmen sollen, z.B. aus Kernteams oder im Rahmen von Kaskadentraining.
Die Phasen im einzelnen:
1. Einführung und Vorgespräche
Im Vorfeld werden die Teilnehmer in Kurzgesprächen über die für sie möglichen Trainingsinhalte informiert. Darüber hinaus werden ihre bisherigen Trainer-Erfahrungen und ihre Erwartungen diskutiert. Zur Vorbereitung auf das Grundlagenseminar sollen sie sich mit den Inhalten vertraut machen.
2. Grundlagenseminar
Nutzen:
- Vermittlung und Erprobung von Grundkompetenzen zur Durchführung von innerbetrieblichen Trainings
- Stärken von Selbstbewusstsein
- Kennen von Reaktionsmöglichkeiten auf verschiedene Seminarsituationen
- Umgang mit Teilnehmerreaktionen
- Sich selbst und Inhalte präsentieren lernen
Inhalte:
- Planung und Vorbereitung von Trainings (methodisch/didaktisch)
- Grundlageninformationen
- Anfangssituationen
- Gruppendynamik
- Teilnehmer: Rollen und Umgang damit
- Informationsqualität
- Umgang mit Widerständen
- Teilnehmeraktivierung
- Spielregeln und Vereinbarungen
- Formulieren eigener Lern- und Entwicklungsziele
- Inputs erfolgen situativ und Teilnehmer bezogen, Checklisten
werden zur Verfügung gestellt bzw. erarbeitet
Dauer:
2 Tage (max. 8 TN)
3. Selbstlernphase
In dieser Phase erarbeiten sich die Teilnehmer für das von Ihnen durchzuführende Training ein eigenes Konzept. Dies gilt sowohl für den formalen Ablauf als auch für die Vermittlung von Inhalten. Sie planen individuell die Durchführung ihres Trainings und überlegen sich ein Einstiegsszenarium (kann auch in Lernpartnerschaft geschehen). Dabei bereiten sich die Teilnehmer darauf vor, das von Ihnen erarbeitete Konzept für den anschließenden Baustein vorzustellen und überlegen sich 2 Übungen, die sie mit ihren Teilnehmerkollegen durchführen wollen.
4. Lehr- und Lerntraining
In kleineren Lerngruppen stellen Sie den teilnehmenden Kollegen Ihr erarbeitetes Konzept vor. Hierbei wird insbesondere die Anfangssituation berücksichtigt und zwei inhaltlich bezogene Übungen/Aufgaben durchgeführt. In Feedbackgesprächen und durch Trainerinput erhalten die Teilnehmer Ratschläge zur Veränderung und Verbesserung.
Dauer:
3 Tage
5. Praxiserprobung
Die Teilnehmer führen ihre betrieblichen Trainings durch. Dabei unterstützen sie sich gegenseitig, indem Trainings zu zweit durchgeführt werden. Im Nachgang erfolgt ein kollegialer Austausch.
6. Review
Im Anschluss an die Praxiserprobung findet nach einer jeweils festzulegenden Zeitspanne ein Review-Termin mit den Teilnehmern statt. Dieser Termin dient dem konkreten Erfahrungsaustausch, der gegenseitigen kollegialen Beratung, der Korrektur und der Verbesserung der Trainingsgestaltung und -durchführung.
Dauer:
1 Tag (max. 8 TN)
